Penggunaan Media PPT Interaktif Dalam Pembelajaran Keterampilan Mendengar Terhadap Siswa Di MIN 7 Kota Banda Aceh

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan media PPT Interaktif dalam pembelajaran istima’ dan bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran tersebut. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis pre-eksprerimen design yakni One Grup Pre-Test Post-Test Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa MIN 7 Kota Banda Aceh dengan sampelnya siswa kelas IV (2) yang berjumlah 44 siswa.Instrument yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media PPT Interaktif dalam pembelajaran istima’ dengan angket dan observasi langsung. Adapun hasil dari angket dan lembar observasi tersebut diketahui bahwa penggunaan media PPT Interaktif dalam Pembelajaran Keterampilan Mendengar dengan tingkatan “istimewa”, hal ini dapat dilihat dari hasil respon positif dari angket dengan persentase 97,7%. Dan hasil dari observasi langsung terhadap kegiatan guru yakni 90% dan hasil observasi langsung terhadap kegiatan siswa yakni 87,5% hal ini menunjukkan bahwa hasil tersebut berada diantara 81-100% dengan tingkatan “istimewa”. Dan penggunaan media PPT Interaktif juga efektif dalam Pembelajaran Keterampilan Mendengar. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji coba menggunakan Rank Test yang hasilnya adalah z(-5,850) dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 lebih kecil daripada 0,05 (0,000<0,05) hal ini membuktikan bahwa nilai (Ha) diterima dan (Ho) ditolak.