Analisis Butir Soal Evaluasi Pembelajaran PAI Menggunakan Program Anates di FTK UIN Ar- Raniry

Mutu pendidikan memiliki keterkaitan dengan sistem evaluasi. Evaluasi merupakan salah satu komponen penting dan tahap yang harus ditempuh seorang pengajar untuk mengetahui keefektifan pembelajaran. Hasil dari evaluasi dan pengujian kualitas sistem dapat menjadi feed back bagi dosen untuk menyempurnakan kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik butir-butir soal ujian Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran PAI dengan menggunakan Program Anates dan kemampuan mahasiswa PAI terhadap penguasaan materi pada mata kuliah Evaluasi Pembelajaran PAI. Pendekatan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sumber data diperoleh dari dokumen berupa soal Ujian Akhir Semester yang dibuat oleh dosen pengampu mata kuliah Evaluasi Pembelajaran PAI. Analisis data menggunakan program anates versi 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa daya beda dengan butir sangat baik ada 5 butir yang bisa membedakan kelompok atas dan bawah, taraf kesukaran butir soal yang baik kriteria sedang berjumlah 15 butir, Validitas tes sebesar 0,24 (rendah) dan hanya 6 butir yang signifikan, Reliabilitas tes sebesar 0,39 (rendah), efektifitas distraktor ada 8 butir yang berfungsi dengan baik. Dan penguasaan mahasiswa masih tergolong rendah terhadap materi pada mata kuliah Evaluasi Pembelajaran PAI diperoleh rerata sebesar 11,23 dan simpangan baku sebesar 2,75