Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia (Pendekatan Penguatan Moralitas Bangsa Indonesia)

Karakter merupakan salah satu isu nasional yang menjadi aspek perhatian penting karena saat ini terjadi kemerosotan karakter di kalangan generasi muda, khususnya mahasiswa. Penelitian ini mengkaji tentang implementasi pendidikan karakter pada PTKIN Indonesia, penguatan moralitas mahasiswa pada PTKIN Indonesia, dan nilai karakter yang diimplementasikan dalam rangka penguatan moral mahasiswa pada PTKIN Indonesia. Metode penelitian yang digunakan kualitatif. Subjek penelitian 3 dekan dan 25 orang dosen pada tiga Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) Universitas Islam Negeri di Indonesia yang ditentutan secara purposive. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian yang ditemukan, implementasi pendidikan karakter pada FTK Universitas Islam Negeri di Indonesia dilaksanakan menggunakan enam strategi; integrasi dalam mata kuliah, pendektan uswatun hasanah, pendekatan student centered, model pembelajaran kooperatif, variasi metode, dan kegiatan pengembangan diri. Penguatan moralitas mahasiswa FTK Universitas Islam Negeri di Indonesia dilakukan dengan; membangun budaya akademik berintegritas, budaya disiplin, dan tata etika akademik sebagai standar perilaku mahasiswa. Implementasi nilai-nilai karakter dilakukan dalam proses perkuliahan pada FTK Universitas Islam Negeri di Indonesia.