Menggunakan Metode Peer Teaching Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa (Studi Eksperimen DI Mts Badrul Ulum Aceh Tenggara)

Peneliti memilih topik ini, karena permasalahan yang sering muncul di bidang ini berkaitan dengan cara pembelajaran yang dilakukan oleh guru yang masih menggunakan metode tradisional, misalnya hanya menggunakan metode ceramah, dimana guru hanya menjelaskan di depan. kelas dengan membaca buku pelajaran. Oleh karena itu, peneliti ingin menggunakan metode peer teaching untuk membangkitkan minat belajar bahasa Arab siswa (studi eksperimen di MTs Badrul Ulum Aceh Tenggara). Dan metodologi penelitian menggunakan angket, observasi guru dan observasi siswa untuk mengetahui minat siswa dalam belajar bahasa arab dengan menggunakan metode peer teaching dalam pembelajaran bahasa arab. Peneliti memperoleh, hasil yang diperoleh dari mengamati aktivitas siswa adalah 90%. Itu jatuh antara 81-100% dan mendapat nilai bagus. Hasil yang diperoleh dari mengamati aktivitas guru adalah 87,5%. Itu jatuh antara 81-100% dan mendapat skor yang sangat baik. Penggunaan metode peer teaching efektif untuk meningkatkan minat belajar bahasa Arab di MTs Badrul Ulum Aceh Tenggara dengan nilai signifikansi Asymp Sig.(2-tailed) 0,00 seperti terlihat pada Tabel 11-4
Kata kunci: minat, bahasa arab, metode peer teaching