Hambatan yang diperoleh pada mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniry berdasarkan hasil wawancara yaitu adanya kesulitan dalam memahami materi stoikiometri. Konsep-konsep stoikiometri serta perhitungan pada konsentrasi larutan yang membutuhkan waktu dalam penyelesaian soal-soal yang diberikan. Salah satu alternatif menyelesaikan permasalahan tersebut adalah menerapkan media pembelajaran berbasis microsoft excel pada materi stoikiometri larutan. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis microsoft excel pada materi stoikiometri larutan, dan untuk mengetahui respon mahasiswa. Rancangan penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah One Grup Pretest-Posttest Design. Proses pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa aktif di Prodi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniry Banda Aceh yang berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk pilihan ganda dan angket respon. Data hasil tes dianalisis menggunakan uji homogenitas, uji normalitas, uji N-Gain, pengujian hipotesis serta respon mahasiswa dianalisis dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 16,91 dengan taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 14 maka diperoleh ttabel sebesar 2,145 sehingga nilai thitung (16,91) > ttabel (2,145), dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Respon mahasiswa terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis microsoft excel pada materi stoikiometri larutan menunjukkan bahwa nilai persentase sebesar 78,33% dengan kriteria “baik”. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis microsoft excel efektif digunakan pada materi stoikiometri larutan di Prodi Pendidikan Kimia UIN Ar-Raniry Banda Aceh.