Efektivitas Penggunaan Media Kotak dan Kartu Misterius (KOKAMI) Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menguasai Kosa Kata Bahasa Arab

Berdasarkan pengamatan pertama yang dilakukan oleh peneliti, bahwa sebagian besar siswa di Mis Lamgugob Banda Aceh merasa kesulitan dalam menguasai kosa kata Bahasa Arab. Permasalahan tersebut terjadi karena guru tidak memilih metode pengajaran dan media pembelajaran yang tepat. Dalam hal itu guru hanya mengucapkan kosa kata berulang-ulang dan menuliskannya di papan tulis, dan siswa menuliskannya di buku catatan, dan tidak ada pembaharuan metode pembelajaran di dalamnya. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti ingin mengatasinya dengan menggunakan metode kotak rahasia dan kartu misterius (KOKAMI) untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami kosakata Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media permainan kotak rahasia dan kartu misterius (KOKAMI) dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai kosa kata Bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis One Group Pre-Test Post-Test Design. Adapun alat dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan Tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan kotak rahasia dan kartu misterius (KOKAMI) efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai kosa kata Bahasa Arab. Dengan hasil pre-test dan post-test adalah dengan tingkat signifikansi (sig.2-tailed) 0,000 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media permainan kotak rahasia dan kartu misterius (KOKAMI) efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai kosa kata Bahasa Arab.