Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Dengan Gambar Berwarna Untuk Pemahaman Teks Bahasa Arab Di Pesantren Ruhul Islam Anak Bangsa

Berdasarkan hasil observasi di Pesantren Ruhul Islam Anak Bangsa, peneliti menemukan bahwa proses belajar mengajar Bahasa Arab menggunakan buku siswa Bahasa Arab K13 tanpa menggunakan kosakata untuk membantu siswa dalam memahami teks. Sehingga siswa kesulitan dalam memahami teks Bahasa Arab yang diberikan. Maka dari itu, untuk mengatasi masalah ini, peneliti ingin menggunakan gambar berwarna dalam pengembangan LKPD. Adapun tujuan tujuan penelitian ini (1) untuk mengetahui cara mengembangkan LKPD dengan gambar berwarna untuk pemahaman teks Bahasa Arab. (2) untuk mengetahui apakah pengembangan LKPD dengan gambar berwarna efektif untuk pemahaman teks Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan menggunakan teori “Borg & Gall” yang disajikan oleh Sugiyono, dengan instrument; lembar validasi dan tes, Teknik analisis data penelitian menggunakan analisis statistic deskriptif presentase untuk lembar validasi dan untuk tes menggunakan One-Group Pre-test Post-test, dan sampel yang digunakan peneliti adalah siswa kelas 1 IPA 7. LKPD dengan gambar berwarna dinyatakan layak untuk digunakan dengan nilai persentase dari validator konten 95% dan validator desain 100%. Pengembangan LKPD dengan gambar berwarna efektif untuk memahami teks bahasa Arab. Laporan ini menunjukkan dari Uji Wilcoxon Sign Rank Test bahwa tingkat signifikansi (Sig.) 0,000 lebih kecil dari 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa pengembangan LKPD dengan gambar berwarna untuk memahami teks bahasa Arab.