Pengaruh Metode Eksperimen dengan Menggunakan Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Lhoong Aceh Besar pada Materi Gerak Parabola

Hasil pengamatan yang telah dilakukan di SMAN 1 Lhoong Aceh Besar ditemukan beberapa permasalahan, yaitu pembelajaran masih berpusat pada pendidik, peserta didik tidak aktif, metode yang diterapkan kurang efektif, sehingga hasil belajar yang diperoleh masih di bawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu metode yang dapat meningkatkan keaktifan peserta didik adalah metode eksperimen. Metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran, dimana peserta didik melakukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh metode eksperimen dengan menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gerak parabola. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian Pre-Experimental Desain dengan One-Group Pre test- Post test Design.Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh sehingga diperoleh kelas X MIPA-1 yang berjumlah 23 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan soal tes berbentuk pilihan ganda. Perolehan skor rata-rata Pre-test dan Post-test kelas ekperimen adalah 43,04 , dan 80,43. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji-t, hasil penelitian menunjukkan bahwa > yaitu 34,62 > 1,72 pada taraf signifikan 5% atau =0,05 sehingga Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Nilai persentase hasil respon keseluruhan peserta didik terhadap pengaruh metode eksperimen menggunakan alat peraga terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gerak parabola adalah 82,35 % digolongkan dalam kategori sangat tertarik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen menggunakan alat peraga memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gerak parabola.