Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Media Blog Di SMP/MTS

Pelajaran matematika secara umum dipandang sebagai mata pelajaran yang sulit dan membosankan oleh siswa dikarenakan proses pembelajaran tidak menggunakan media Pembelajaran. Media pembelajaran yang efektif dan inovatif yang bisa memberikan pengaruh bagus pada hasil belajar matematika siswa adalah media blog. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil balajar siswa dengan menerapkan pembelajaran matematika berbasis media blog pada materi lingkaran lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional di SMP/MTs. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu Quasi Eksperimental. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pretest-postest control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik pengambilan data secara acak atau Simple Random Sampling. Sampel terdiri dari 34 siswa kelas eksperimen dan 34 siswa kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data postest kelas eksperimen dan kelas kontrol yang telah dilakukan didapatkan t_hitung>t_tabel yaitu 1,84 > 1,67 berarti terima H1 dan tolak H0. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran matematika berbasis media blog lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional pada materi kubus dan balok di SMPN 1 Banda Aceh. Ternyata, penggunaan media blog dapat menambah daya tarik atau minat belajar siswa dan meningkatkan efesiensi waktu pembelajaran