Berdasarkan hasil observasi peneliti terhadap kelas VIII Bilingual pada MTsN 1 Aceh Barat Daya, peneliti mendapati bahwa siswa siswi pada kelas tersebut masih mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Arab terlebih lagi dalam hal menyimak (Istima’) dan merasa bosan saat pembelajaran berlangsung. Hal ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang dapat membuat suasana pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan media permainan Simon Says untuk meningkatkan kemampuan siswa menyimak dan untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap permainan tersebut. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode One Group Pre-test Post-test Design dengan instrument penelitian berupa tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan Simon Says ini efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyimak (Istima’) dengan hasil tingkat signifikansi Sig. (2-Wilcoxon Tailed) 0,000 < 0,05. Dan respon dari siswa menunjukkan hasil yang positif bahwa permainan ini dapat membuat kemampuan istima’ mereka lebih meningkat dan juga dapat membuat pembelajaran berlangsung dengan menyenangkan.