Berdasarkan observasi pertama yang dilakukan peneliti di kelas tujuh (b) SMP IT Al-Fityan School Aceh, bahwa sebagian siswa mengalami kesulitan dalam memahami bahasa arab karena tidak mengetahui arti dari kosa kata tersebut, dan peneliti memperhatikan bahwa guru disekolah tersebut menggunakan sarana yang kurang tepat dalam pengajaran bahasa arab, oleh karena itu sebagian besar siswa merasa bosan dan malas dalam mempelajari bahasa arab. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti akan menggunakan media Scrabble untuk mengidentifikasi respon siswa ketika menggunakan media Scrabble, dan untuk mengidentifikasi efektivitas penggunaan media Scrabble dalam pengajaran kosakata. Adapun metode penelitiannya adalah metode eksperimen, dan peneliti memilih desain awal berupa one group design dengan (One Group Pre-Test Post-Test Design) dan untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan dua tes (pre-test dan post-test) dan angket. Adapun hasil penelitian ini respon siswa terhadap penguasaan kosakata menggunakan media Scrabble memperoleh respon sebesar 97,65% dengan nilai sangat baik. Adapun penggunaan media Scrabble pada taraf signifikansi (Paired Samples Test) 0,000 lebih kecil dari hasil taraf signifikansi 0,05, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media Scrabble efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata pada siswa.