Permasalahan dalam proses pengajaran bahasa Arab di SMPIT Nurul Ishlah Banda Aceh adalah siswa belum mampu memahami kosa kata, dan beberapa siswa mengalami kesulitan dalam berbicara bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan respon siswa perempuan terhadap metode role-playing untuk meningkatkan kemampuan pemahaman kosakata siswa kelas IX (A) di SMPIT Nurul Ishlah Banda Aceh. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode eksperimen, yang dirancang dengan One Group Pre-Test and Post-Test Design. Peneliti menggunakan pre-test dan post-test dan angket sebagai metode pengumpulan data. Adapun hasil pengujian mengenai metode role-playing yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman kosa kata siswa, peneliti menemukan hasil T hitung lebih besar dari hasil T Tabel (2.05 <11.58>2.77). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif Ha diterima dan hipotesis nol Ho ditolak. Adapun hasil respon siswa terhadap metode role playing untuk meningkatkan kemampuan pemahaman kosakata siswa kelas IX (A) SMPIT Nurul Ishlah Banda Aceh adalah positif, peneliti menemukan jawaban positif yaitu 72 %, lebih banyak dibandingkan jawaban negatif, artinya 28%.