Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif dan tidak menarik, adapun permasalahan pada proses pembelajaran yaitu masih menggunakan buku pelajaran sebagai media pembelajaran. Hal ini mengakibatkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami suatu konsep materi seperti pada materi gelombang. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dilakukan pengembangan video berbasis STEM pada materi gelombang agar dapat memberikan pemahaman serta meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik. Tujuan penelitian, yaitu: (1) untuk mengembangkan video animasi berbasis STEM pada materi gelombang di MTsN 02 Aceh Besar dan (2) untuk mengetahui kelayakan video animasi berbasis STEM pada materi gelombang di MTsN 02 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang berlandaskan pada model 3-D (Three-D) yaitu pendefinisian (define) melakukan analisis kebutuhan, perancangan (design) melakukan desain video animasi dan pengembangan (development) melakukan validasi video animasi berbasis STEM oleh ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi berbasis STEM sudah memenuhi kriteria sangat layak. Hal ini diperoleh berdasarkan hasil validasi oleh ahli media dengan persentase sebesar 98,5% serta hasil validasi oleh ahli materi dengan persentase sebesar 90,75% dengan kriteria sangat layak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis STEM pada materi gelombang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.