Proses pembelajaran di SMA Negeri 9 Banda Aceh berjalan dengan baik, tetapi kurang bervariasi, solusi dalam mengatasi permasalahan tersebut dengan menghadirkan media pembelajaran berbasis Canva. Salah satu yang melatar belakangi dikembangkan media pembelajaran berbasis Canva pada materi keanekaragaman hayati ini adalah kurangnya penggunaan media pendukung dalam proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain media, untuk menganalisis uji kelayakan dan respon guru terhadap media interaktif berbasis Canva pada materi keanekaragaman hayati kelas X di SMA Negeri 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan rancangan penelitian Borg and Gall. Subjek dalam penelitian ini adalah penguji ahli, yaitu 2 ahli media yang merupakan 1 dosen Pendidikan Biologi dan 1 dosen Pendidikan Teknologi Informasi, dan 2 ahli materi yang merupakan dari dosen pendidikan biologi, dan 2 guru di SMA Negeri 9 Banda Aceh. Objek pada penelitian adalah kelayakan dan respon guru. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar uji kelayakan media, lembar uji kelayakan materi, dan angket respon guru. Analisis data kelayakan dan respon guru menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berdasarkan kualitas media dan materi diperoleh hasil keseluruhan nilai validasi 86,06% dengan kriteria sangat layak. Respon guru terhadap media interaktif berbasis Canva diperoleh hasil persentase rata-rata 86% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil uji kelayakan media dan materi serta respon guru dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Canva pada materi keanekaragaman hayati sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif di SMA Negeri 9 Banda Aceh.