Penelitian ini dilakukan setelah mengamati kurangnya ketersediaan media pembelajaran yang bervariasi di sekolah, sehingga membuat peserta didik merasa jenuh dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain video, mengetahui kelayakannya dan respon peserta didik terhadap video pembelajaran berbasis proyek sederhana. Jenis penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model yang dikembangkan oleh Alessi dan Trollip yang terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan (planning), perancangan (design) dan pengembangan (development). Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media serta angket respon peserta didik. Video pembelajaran ini didesain dengan menggunakan aplikasi Powtoon yang dikombinasikan dengan perekam suara dan aplikasi Clipchamp. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi mendapatkan persentase sebesar 90% dengan kriteria sangat layak dan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan persentase sebesar 94% dengan kriteria sangat layak. Dengan demikian hasil uji alfa secara total mendapatkan skor rata-rata 92% dengan kriteria sangat layak. Hasil uji beta mendapatkan hasil sebesar 98% direspon baik dengan kriteria sangat praktis oleh peserta didik. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis proyek sederhana pada materi fluida dinamis sangat layak dan sangat praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran