Berdasarkan hasil observasi di MTsN 2 Aceh Besar, Peneliti menemukan bahwa pada saat praktikum/magang di kelas VIII, Peneliti melihat bahwa siswa kurang memperhatikan pelajaran bahasa arab dan kurangnya keinginan serta motivasi mereka untuk belajar bahasa arab. Adapun hasil wawancara peneliti dengan guru bahasa arab di MTsN 2 Aceh Besar bahwa motivasi siswa rendah pada beberapa mata pelajaran, khususnya pada pelajaran bahasa arab. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti ingin menerapkan model Two Stay Two Stray untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa dalam belajar bahasa arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Two Stay Two Stray untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam belajar bahasa arab. Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain (One Group Pre-test, Post-test Design), dan instrumen penelitian menggunakan angket. Adapun hasil penelitian bahwa penerapan model Two Stay Two Stray berpengaruh untuk meningkatkan motivasi belajar pada siswa dalam belajar bahasa arab di MTsN 2 Aceh Besar. Hal ini terlihat dari hasil uji T-Test yang menunjukkan tingkat signifikansi (2-tailed) 0,00<0,05 dan ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Berdasarkan nilai tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Two Stay Two Stray untuk meningkatkan motivasi belajar dalam belajar bahasa arab.