Bedasarkan hasil observasi awal di MIN 35 Aceh Utara, peneliti menemukan bahwa beberapa siswa kurang mampu dalam menyimak teks bahasa Arab, dan Beberapa siswa kesulitan dalam mendengar teks yang disampaikan oleh guru. Maka dari itu solusi dari permasalaham tersebut , peneliti mencoba untuk menggunakan metode Audio Lingual Method dalam pembelajaran Bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan mendengar, dan dengan menggunakan metode eksperimen yang sesuai dengan One-Group-Pre-Test-Post-Test, dan peneliti hanya memilih satu kelas sebagai eksperimen. Populasi yang diambil oleh peneliti adalah dari kelas IV sampai kelas VI yang berjumlah 134 siswa dan sampel yang digunakan peneliti adalah siswa kelas VI-A yang berjumlah 25 siswa . Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah tes. Setelah memberikan soal pre-test dan post-test , peneliti akan menguji normalitas, uji homogenitas dan Paired Simple Test yang menggunakan SPSS. Hasil tes menunjukkan nilai Pre-Test 61,6 dan untuk Post-Test 81,6, Adapun untuk peningkatan pada nilai Pre-Test dan Post-Test adalah 20%. Dan hasil Pre-test dan post-test memperoleh tingkat signifikan (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa hipotesis (Ha) di terima dengan artian penerapan metode Audio Lingual Method efektif untuk meningkatkan ketrampilan mendengar dan hipotesis (H0) di tolak.