تطبيق مدخل التعلم التعاونى بالطريقة الجزئية في تدريس القراءة (دراسة تجربية بـــــ MTsN Lhoknga Aceh Besar)

Peneliti mengangkat judul ini karena siswa(i) kelas 1 MTsN Lhoknga hampir rata-rata belum mampu membaca kata dan memahami teks bacaan dengan baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon mereka dalam pembelajaran qiraah dengan menggunakan pendekatan kooperatif learning dengan metode sintesis, serta untuk mengetahui efektivitas penerapan metode kooperatif learning dengan metode sintesis pada pembelajaran qiraah. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Instrumen yang berbentuk angket dan tes yang digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa penerapan kooperatif learning dengan metode sintesis mendapatkan hasil yang tinggi dari siswa. dan efektif pada pembelajaran qiraah. Dan ini dibuktikan pada hasil nilai rata-rata nilai angket 3,35 berdasarkan interpretasi angket apabila nilai rata-rata dari 2,7 sampai 4,0 menunjukkan kepada tingkat tinggi. Dan nilai lain dari penerapan pendekatan kooperatif learning dengan metode sintesis adalah efektif. Ini dibuktikan dari nilai t-test (-21,000) dan (sig.) (,000<0,05) bahwa Ha diterima. Penelitian ini juga mendapatkan besarnya pengaruh (Effect Size) dengan nilai 0,84 yang menunjukkan kepada tingkat tinggi. Adapun selisih peningkatan dari nilai rata-rata pretest dan postest adalah 0,5 yang menunjukkan kepada tingkat sedang.