Berdasarkan Hasil Observasi di kelas IV SDN 5 Bies pada pembelajaran PKn masih banyak siswa yang belum tuntas pada pembelajaran PKn dan tidak memenuhi nilai KKM yang di tetapkan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD Berbasis TPACK pada kelas IV SDN 5 Bies. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang meliputi empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dilakukan dalam II siklus dengan subjek penelitian berjumlah 9 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi dan tes. Kemudian data ini dianalisis menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian melalui penerapan model kooperatif tipe STAD berbasis TPACK untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn mengalami peningkatan. Hasil pengamatan aktivitas guru pada siklus I yaitu 77,63 %, pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 96,05%. Aktivitas siswa pada siklus I yaitu 75%, pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 94,73%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 66,66% pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 88,88%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif Tipe STAD Berbasis TPACK dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 5 Bies.