Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN 2 Kandang, Kabupaten Aceh Selatan bahwasanya terdapat suatu permasalahan. Adapun masalah tersebut yaitu kurang menariknya pembelajaran yang disampaikan adanya faktor ini disebabkan kurangnya keterampilan dalam membuka pembelajaran dan menutup pembelajaran, teknik mengajar monoton membuat siswa sulit menyerap materi yang disampaikan guru dan membuat siswa sulit menyerap materi yang disampaikan guru dan lemahnya pemahaman siswa terhadap mata pembelajaran Bahasa Indonesia disebabkan siswa kesulitan dalam belajar, metode belajar yang tidak sesuai dengan karakter siswa, siswa memiliki permasalahan pribadi atau keluarga, kurangnya penggunakan media pembelajaran, guru hanya menggunakan papan tulis serta buku paket untuk mengajar, sehingga minat terhadap pembelajaran kurang menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media gambar karikatur terhadap minat belajar siswa Kelas IV SDN 2 Kandang Aceh Selatan. Metode penelitian ini adalah Pre-Experimental Design, dengan desain penelitian One Grup Pretest-Postetest Design. Teknik pengumpulan data melalui lembar angket. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh yang signifikan dari media gambar karikatur terhadap minat belajar siswa yang didasarkan dari perolehan hasil uji one sample t test dengan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, dan thitung (26,448), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media gambar karikatur dapat mempengaruhi minat belajar siswa kelas IV SDN 2 Kandang Aceh Selatan.