Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran matematika berbasis kartun untuk mengurangi kecemasan siswa kelas VII pada materi Aritmatika Sosial. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimental dengan menggunkaan metode One Grup Pre test and Post test, yaitu melakukan tes untu mengetahui tingkat kecemasan yang dialami siswa, dengan sampel penelitiannya kelas VII -C sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t-independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis kartun lebih baik mengurangi kecemasan siswa dalam mempelajari matematika, hal ini dapat diketahui dari uji t-independen yang telah diperoleh t_hitung = 9,758 dan t_tabel = 1,699. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t_hitung> t_tabel atau 9,758 >1,699 sehingga hipotesis alternative H_(0 ) ditolak dan H_(1 ) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran berbasis kartun lebih baik dari pada tidak menggunakan media dan terbukti bahwa kecemasan siswa menurun saat menggunakan media pembelajaran berbais kartun. Hal ini terlihat selama proses pembelajaran pada kelas eksperimen bahwa siswa lebih aktif, baik dalam menyelesaikan masalah pada LKPD dan soal sesuai dengan tahap penerapan media pembelajaran berbasis kartun.