Berdasarkan hasil observasi awal peneliti lakukan di kelas V MIN 6 Aceh Barat Daya. Terlihat dalam proses pembelajaran siswa tidak aktif, kurang kosentrasi, kurang memahami pembelajaran, dan hasil belajar siswa tergolong masih sangat rendah, disebabkan model yang diterapkan kurang efektif. Tujuan penelitian untuk mengetahui aktivitas guru dan aktivitas siswa serta peningkatan hasil belajar melalui penerapan model the power of two. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen penelitian digunakan lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan soal tes. Teknik analisis pengamatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil tes. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru siklus I 65% kategori baik meningkat 89,13% kategori baik sekali siklus II, aktivitas siswa siklus I 66% kategori baik meningkat 83,64% kategori baik siklus II, hasil tes siklus I 44% tuntas meningkat siklus II 83% siswa tuntas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model the power of two dapat meningkatkan aktivitas guru dan aktivitas siswa serta hasil belajar siswa MIN 6 Aceh Barat Daya