Hasil observasi yang dilakukan pada proses pembelajaran dikelas V-C MIN 2 Kota Banda Aceh, terlihat beberapa permasalahan pada proses pembelajaran yaitu siswa kurang aktif, tidak fokus dan kurang antusias dalam pembelajaran sehingga berdampak negatif terhadap hasil belajar. Hal tersebut disebabkan oleh model yang kurang variatif dan media yang digunakan masih menggunakan media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar melalui model pembelajaran inkuiri berbantuan media realia pada pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 34 orang siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data yaitu melalui lembar aktivitas guru, lembar aktivitas siswa dan serta melalui tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I mencapai 69,31% siklus II meningkat mencapai 94,31 %. Pada aktivitas Siswa siklus I mencapai 68,18% pada siklus II meningkat mencapai 90,90 %. Adapun untuk hasil belajar siswa pada siklus I mencapai rata-rata 52,94% Pada siklus II Meningkat mencapai persentase 88,32% termasuk kategori sangat baik dan sudah memenuhi ketuntasan klasikal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri berbantuan media realia dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA