Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, maka muncul dorongan untuk memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Guru dituntut untuk menggunakan alat-alat yang ada sesuai dengan perkembangan zaman. Salah satunya adalah aplikasi Iqra Digital seperti Marbel Mengaji untuk mengenalkan huruf hijaiyyah kepada anak. Berdasarkan observasi awal di TK Negeri Bungong Seulanga Pidie Jaya, sebagian anak belum bisa membaca huruf hijaiyyah dengan baik dan benar, serta pemahaman mereka masih lemah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah total sampling, melibatkan seluruh anak di kelas A (16 anak). Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan secara signifikan dalam pengenalan huruf hijaiyyah melalui penerapan aplikasi Iqra Digital (Marbel Mengaji). Hasil uji-t menunjukkan thitung sebesar 14.679 dan ttabel sebesar 2.131 dengan derajat kebebasan (df) 15 pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa Ha diterima Ho ditolak, yang berarti bahwa penerapan aplikasi Iqra Digital efektif dalam meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf hijaiyyah.