Kurangnya pemanfaatan pendekatan Science, Environment, Technology and Society dalam menyampaikan materi pembelajaran di kelas yang dihubungkan dengan kehidupan nyata peserta didik. Oleh karena itu perlu adanya kreativitas guru dalam mengembangkan modul pembelajaran berbasis SETS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kelayakan dan respon peserta didik terhadap modul pembelajaran berbasis Science, Environment, Technology, and Society pada materi getaran dan gelombang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian R&D dengan menggunakan model 4D yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi oleh ahli media, ahli materi dan angket respon peserta didik. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi mendapatkan persentase sebesar 89% dengan kriteria sangat layak dan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan persentase 91% dengan kriteria sangat layak serta hasil respon peserta didik mendapatkan persentase 84,66% dengan kriteria sangat menarik. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis SETS pada materi getaran dan gelombang di SMPN 1 Bandar Dua Ulee Gle Pidie Jaya sangat layak dan sangat menarik digunakan dalam proses pembelajaran