Interaksi sosial merupakan hubungan individu dengan individu atau kelompok
yang tidak terpisahkan dari tindak perilaku sosial seseorang sebagai respon
terhadap lingkungan sekitarnya. Observasi awal, 6 anak kelompok B (5-6 tahun)
di TK ABA Panton Makmu Aceh Barat Daya, belum menampilkan kemampuan
interaksi sosial yang baik. Terlihat dari ketidakmampuan mereka dalam mengelola
emosi diri serta membangun hubungan sosial yang sehat, berperilaku positif di
lingkungan sekolah, serta menyesuaikan diri dengan norma, aturan yang berlaku.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan interaksi sosial anak usia
5-6 tahun serta mendeskripsikan dampak dari kesulitan interaksi sosial yang
mereka alami. Metode yang digunakan penelitian ini adalah kualitatif dengan
teknik pengumpulan data observasi terhadap 6 anak kelompok B (5-6 tahun) dan
wawancara 2 guru kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan
interaksi sosial mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial yang
sehat, menunjukkan 6 subjek belum mampu atau belum berkembang. Aspek
berperilaku positif terhadap lingkungan sekolah menunjukkan 6 subjek mulai
berkembang, tetapi belum optimal masih perlu bimbingan. Aspek menyesuaikan
diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku menunjukkan 6 subjek
belum mampu. Hasil wawancara menunjukkan terdapat dampak bagi anak yang
kesulitan interaksi sosial yaitu, sulit berkomunikasi, tidak mendapat informasi
baru dan rasa percaya diri anak berkurang.