Pengembangan modul ajar berbasis kurikulum merdeka pada materi ikatan kimia dilatarbelakangi dari tidak adanya modul ajar berbasis kurikulum merdeka di SMA Negeri 1 Meulaboh. Ketidaktersediaan ini membuat peserta didik kesulitan memahami materi yang akan diajarkan. Hal ini disebabkan karna pembelajaran belum berdiferensiasi, penyusunan modul belum berlaandaskan gaya belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk membantu pendidik dan peserta didik kelas X fase E disekolah SMA Negeri 1 Meulaboh agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Instrumen penggumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah lembar wawancara, lembar validasi tim ahli oleh 3 validator, angket respon pendidik dan peserta didik. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dari ketiga validator diperoleh persentase 77% dengan kriteria “ layak ”. Hasil implementasi modul ajar kepada pendidik menggunakan angket respon. Berdasarkan hasil data yang diperoleh angket respon pendidik memperoleh persentase 81% dengan kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan adalah modul ajar kimia pada materi struktur ikatan kimia sangat layak dan mendapat respon sangat baik dari pendidik di SMA Negeri 1 Meulaboh