Berdasarkan pengamatan peneliti bahwa siswa di SMPS Babul Maghfirah, Aceh Besar peserta didik terdapat kesulitan berbicara Bahasa Arab dan juga tidak terlalu aktif pada saat pembelajaran berlangsung, peserta didik juga kurang fokus dalam memperhatikan materi pembelajaran, dan kurang ikut berpartisipasi dalam kelompok. Hal itu disebabkan oleh perbedaan model pembelajaran yang kaku, hal tersebut membuat siswa merasa bosan dan kurang aktif pada saat pembelajaran. Berdasarkan permasalahan yang telah diobservasi oleh peneliti, maka diperlukan suatu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut, antara lain : Menerapkan model pembelajaran cooperative Teams Games Tournament dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dan respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament di pesantren Babul Maghfirah, Aceh Besar. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan menggunakan One Grup Pre Test Post Test. Dalam mengumpulkan data peneliti menggunakan pretest postest dan observasi langsung. Populasi yang digunakan seluruh murid kelas 2B dengan jumlah 23 siswa. Hasil yang didapat dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran cooperative Teams Games Tournament efektif dalam pembelajaran Bahasa Arab untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa SMPS Babul Maghfirah, Aceh Besar.