Permasalahan dalam pengajaran kosakata di MIN 18 Aceh Besar adalah beberapa murid mengalami kesulitan dalam menghafal kosakata, mereka berbicara sendiri dan tidak memperhatikan guru saat mengajarkan kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keefektifan dan aktivitas sekolah dan murid dalam menggunakan metode fun outbound permainan ular tangga untuk meningkatkan penguasaan kosakata di antara murid, populasi dalam penelitian ini adalah 251 murid, dan peneliti memilih kelas lima (A) dan 17 murid sebagai sampel penelitian di MIN 18 Aceh Besar. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode eksperimen dengan desain One Group Pretest Posttest Design dan peneliti menggunakan lembar observasi langsung, pre-test dan post-test sebagai alat penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata. Dari hasil observasi langsung terhadap aktivitas guru 96 dan siswa 95, mereka berada di antara rentang 51-100 dengan nilai sangat baik. Menggunakan metode fun outbound dengan permainan ular tangga untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa di MIN 18 Aceh Besar Dari hasil pengujian, peneliti menemukan hasil Paired Sample T-Test pada tingkat signifikansi 0,001 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, yang menunjukkan bahwa hipotesis alternatif Ha diterima dan hipotesis nol Ho ditolak.