Implementasi kurikulum merdeka memberikan kebebasan kepada guru untuk merancang pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan minat belajar siswa. Siswa diajarkan proses pembelajaran yang berfokus pada Profil Pelajar Pancasila yaitu beriman dan bertaqwa kepada tuhan, mandiri, bergotong royong, dan bernalar kreatif. Kurikulum merdeka memiliki karakteristik yang mampu memberikan proses pembelajaran yang menyenangkan, metode pembelajaran yang kreatif, menggunakan teknologi, dan gaya belajar yang disesuaikan dengan kemampuan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh implementasi kurikulum merdeka terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran kimia SMA di Kota Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Adapun populasinya ialah seluruh SMA di kota Banda Aceh dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling, sampel berjumlah 89 responden dari tiga sekolah. Instrumen yang digunakan yaitu lembar angket dan untuk mengumpulkan data digunakan angket. Data yang diperoleh dianalisa dengan menggunakan korelasi product moment dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS versi 23. Hasil korelasi product moment menunjukkan bahwa nilai signifikasi pengujian data adalah 0,655 artinya kurikulum merdeka memiliki hubungan yang kuat terhadap minat belajar siswa. Pada pengujian menggunakan uji T diperoleh hasil t-hitung sebesar 8,094 lebih besar dari t-tabel sebesar 1,988 (8,094 > 1,988). Maka disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang siginifikan implementasi kurikulum merdeka terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran kimia SMA di kota Banda Aceh.