Dalam pembelajaran siswa merasa kurang semangat dan kurang menarik dalam proses pembelajaran dikarena kan siswa hanya terfokus pada guru dan buku paket saja sehingga siswa hanya mendengarkan sehingga tidak ada interaksi yang dilakukan oleh siswa. Sehingga siswa sulit dalam memahami dan mengurutkan organ-organ pernapasan. Upaya dalam mengatasi permasalahan tersebut tersebut salah satunya dengan penerapan media pembelajaran permainan ular tangga. Permainan ular tangga merupakan permainan yang sangat menyenangkan dan dimainkan oleh banyak kalangan. Pembelajaran yang menyenangkan juga dapat meningkatlan keinginan belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah unuk mengetahui aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode pre eksperimental menggunakan jenis desain one group pretest-posttest desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII A, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 26 siswa. Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi. Analisis aktivitas belajar siswa menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas belajar siswa pertemuan pertama yaitu 80% termasuk katogori sangat aktif. Pertemuan kedua terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa yaitu didapatkan nilai rata-rata persentase sebesar 93% termasuk kategori sangat aktif. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran permainan ular tangga pada materi sistem pernapasan di SMP Negeri 10 Banda Aceh dapat meningkatkan hasil belajar siswa.