Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup di MTsN 2 Banda Aceh

Nurul Ulva, 200207047 (2024) Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup di MTsN 2 Banda Aceh. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Ar-raniry.

[thumbnail of Klasifikasi Makhluk Hidup, Lingkungan Sekolah, Kelayakan] Text (Klasifikasi Makhluk Hidup, Lingkungan Sekolah, Kelayakan)
Nurul Ulva, 200207047, FTK, PBL.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (14MB)

Abstract

Kegiatan pembelajaran di MTsN 2 Banda Aceh sudah mengaitkan materi pada pembelajaran IPA dengan lingkungan sekolah, namun saat dilakukan pengamatan langsung di lingkungan sekolah para siswa tidak mengenal nama jenis tumbuhan dan hewan di lingkungan sekitar sekolah, hal ini disebabkan karena belum ada media yang mengenal jenis-jenis makhluk hidup. Adapun tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengidentifikasi jenis tumbuhan dan hewan apa saja yang terdapat di lingkungan sekolah MTsN 2 Banda Aceh, dan untuk menguji hasil kelayakan terhadap e-atlas yang dihasilkan. Metode penelitian ini adalah metode ekplorasi (jelajah). Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, dan angket kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis tumbuhan dan hewan didapatkan 39 spesies yang terdiri dari 27 spesies tumbuhan dan 12 spesies hewan. Kelayakan e-atlas oleh ahli materi dan ahli media memperoleh total nilai keseluruhan sebanyak 83,06% dikategorikan sangat layak. Hal ini dapat disimpulkan bahwa e-atlas klasifikasi makhluk hidup sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: 200 Religion (Agama) > 297 Islam
300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: Nurul Ulva Ulva
Date Deposited: 03 Oct 2024 03:12
Last Modified: 03 Oct 2024 03:12
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/39533

Actions (login required)

View Item
View Item