Rendahnya hasil belajar, dan kurang semangat siswa dalam belajar di pengaruhi salah satunya oleh penerapan model pembelajaran yang kurang bervariasi dalam proses pembelajaran. Sehingga masih ada siswa yang kurang mampu dalam mengemukakan ide-idenya. Maka rumusan masalah penelitian ini adalah : bagaimana aktivitas guru, siswa, respon dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran dengan menerapkan model time token pada tema udara bersih bagi kesehatan kelas V MIN 10 Aceh Besar. Untuk itu tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui aktivitas guru, siswa, respon dan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran dengan menerapkan model time token pada tema lingkungan sehat kelas V MIN 10 Aceh Besar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V-a MIN 10 Aceh Besar yang berjumlah 24 siswa. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas dan lembar observasi respon siswa serta lembar soal tes.Teknis analisis data menggunakan persentase. Berdasarkan aktivitas siswa pada siklus I ada 14 siswa yang tuntas 58,3% sedangkan siklus II ada 15 siswa yang tuntas 62,5% dan siklus III ada 20 siswa yang tuntas 83,33%, jadi siklus III mengalami peningkatan. Dilihat dari rata-rata siklus I 60,41 , siklus II 69,16 dan siklus III 86,66. Hal ini menunjukkan bahwa penggunana model pembelajaran time token dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa.