Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk memahami efektivitas metode pembelajaran berbasis e-learning, terutama dalam konteks pendidikan di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis seberapa besar pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Metode yang digunakan adalah meta-analisis dengan pendekatan PICO (Population, Interventions, Comparator, Outcomes) untuk menentukan kriteria inklusi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis digital memberikan efek positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunaan media digital dalam pembelajaran dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kompetensi siswa.