Penggunaan media pembelajaran yang kurang tepat dapat menyebabkan siswa tidak bersemangat dan akan berpengaruh terhadap pengetahuan siswa pada materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan adanya pengaruh web wordwall terhadap pengetahuan Pkn siswa pada materi persatuan dan kesatuan di lingkup kecamatan, kelurahan, dan desa. Metode penelitian ini yaitu metode kuasi eksperimen (Quasi Experimental) dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 56 siswa SDN 54 banda Aceh tahun ajaran 2023/2024 yaitu 28 siswa kelas IV B kelas eksperimen dan 28 siswa kelas IVA kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan soal pretest dan posttest untuk mengukur pengetahuan siswa pada materi persatuan dan kesatuan di lingkup kecamatan, kelurahan, dan desa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan setelah melakukan pembelajaran menggunakan wordwall dengan hasil belajar siswa berdasarkan rata-rata nilai posttest untuk kelas eksperimen sebesar 84,64 dan kelas kontrol sebesar 60. Adapun hasil uji t menggunakan independent sample test diperoleh nilai Sig. (2-taileld) selbelsar 0,000 < 0,05, maka terdapat perbedaa rata-rata hasil belajar siswa menggunaan wordwall dengan buku ajar. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar siswa menggunakan wordwall pada materi persatuan dan kesatuan di lingkup kecamatan, kelurahan, dan desa