Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar bangun datar siswa yang kurang saat proses pembelajaran. Bangun datar merupakan salah satu materi pada mata pelajaran matematika yang dikategorikan sulit oleh siswa. Hal tersebut dikarenakan sebagian besar siswa masih belum sepenuhnya memahami konsep bangun datar. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk memaksimalkan hasil belajar adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang menuntut siswa aktif dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran, salah satunya adalah model project based learning (PjBL). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar bangun datar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yaitu jenis pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretesst posttest design. Dalam penelitian ini, pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV B berjumlah 30 siswa, yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang terdiri dari pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS (Statistical Program for Social Science) versi 29.0. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa soal tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Adapun hasil dan uji paired sample t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar bangun datar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Aceh Barat.