Skripsi ini berjudul “Evaluasi Program Pustakawan Cilik di MIN 20 Aceh Besar”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan program pustakawan cilik dalam meningkatkan gerakan literasi siswa di MIN 20 Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pustakawan cilik dalam meningkatkan gerakan literasi siswa di MIN 20 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Model evaluasi yang dipilih yaitu CIPP (Context, Input, Process, Product), dalam model ini penulis membagi empat pelaksanaan program pustakawan cilik ke dalam empat point: (1) Context yang meliputi perencanaan, tujuan dan target program, (2) Input meliputi sumber daya manusia, anggaran, dan fasilitas yang dibutuhkan program, (3) Process meliputi strategi, aktivitas, dan interaksi antar personel serta peserta program, (4) Product yang meliputi sejauh mana program berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dari hasil penelitian di MIN 20 Aceh Besar terkait program pustakawan cilik menunjukkan bahwa dari 4 komponen sebagai berikut: pada komponen Context bahwa kegiatan program pustakawan cilik ini tidak ada keputusan resmi dari pihak sekolah. Berdasarkan pada komponen Input, kebutuhan sumber daya yang di gunakan masih belum terpenuhi secara keseluruhan kemudian pada aspek Process, dimana aktivitas pesertanya belum tercapai secara keseluruhannya. Pada komponen Product menunjukkan bahwa program pustakawan cilik berjalan sesuai tujuan namun pelaksanaan program pustakawan cilik belum sepenuhnya maksimal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa beberapa hal perlu diperbaiki dan dilengkapi demi tercapainya tujuan dilaksanakanya program tersebut.
Kata Kunci: Evaluasi Program, Pustakawan Cilik, CIPP