Berdasarkan pengamatan di MTsN 2 Aceh Besar peneliti menemukan bahwa proses pembelajaran guru mata pelajaran Bahasa Arab khususnya pada keterampilan menulis hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab sehingga tidak semua siswa merespon dan terlibat secara aktif selama pembelajaran dan kebanyakan siswa tidak mampu menulis Bahasa Arab dengan benar dan tepat. Bahkan ada yang masih kesulitan dalam membedakan isim dan fi’il. Berdasarkan permasalahan diatas, peneliti tertarik untuk menerapkan metode Round Table dengan media gambar berseri dalam pembelajaran kitabah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifitasan atau peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran kitabah setelah di terapkan metode Round Table dengan media gambar berseri dikelas 1 MTsN 2 Aceh Besar. Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan eksperimen dengan model One Grup Pretest Posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas 1 MTsN 2 Aceh Besar yang berjumlah 222 siswa. Adapun sampel yang diambil merupakan kelas 1 (7) yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan instrument tes dan non tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Adapun hasilnya, Peneliti menemukan bahwa Penerapan metode Round Table dengan gambar Berseri efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan nilai Sig dari uji T menunjukkan 0,000 lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan nilai tersebut, maka hipotesis nol (Ho) dittolak dan hipotesis a (Ha) diterima.