Sistem pengelolaan kelas selama ini masih belum menanamkan nilai-nilai spritual atau religius. Seharusnya dalam sebuah kelas atau lingkup belajar nilai-nilai religius harus diutamakan. Karena peserta didik dapat meningkatkan dan membentuk karakter menjadi lebih baik, seperti; akhlak, saling memahami antara sesama dan saling menghormati satu dengan yang lainnya. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui proses pengelolaan kelas dalam menumbuhkan nilai-nilai religius di SMA Negeri 1 Teunom, (2) untuk mengetahui kendala pengelolaan kelas dalam menumbuhkan nilai-nilai religius di SMA Negeri 1 Teunom dan, (3) untuk mengetahui solusi dalam pengelolaan kelas untuk menumbuhkan nilai-nilai religius di SMA Negeri 1 Teunom. Metode penelitian yang digunakan berupa deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, observasi dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas selama ini belum secara keseluruhan menanamkan nilai-nilai religius, namun kegiatannya hanya memberikan salam, menghormati guru, membaca doa sebelum dan sesudah belajar, membaca ayat-ayat Al-Qur’an, membaca yasin secara bersamaan di kelas masing-masing setiap hari jumat, shalat dzuhur berjamaah secara bergiliran dari kelas X s/d XII. Kendala yang dihadap dalam pengelolaan kelas yaitu masih ada siswa tidak merespon guru ketika menjelaskan dan sebagian siswa tidak mau menerima sanksi yang diberikan padanya apabila membuat kesalahan.