Laboratorium merupakan suatu tempat dilakukannya percobaan dan penelitian, dalam meningkatkan kemampuan siswa baik pengetahuan maupun keterampilan dan sikap. kondisi laboratorium yang kurang diperhatikan menjadi landasan utama penelitian ini, meineimuikan beibeirapa peirmasalahan antara lain seibagai beirikuit, diantaranya: sarana laboratoriuim kuirang dikeilola deingan baik, peingeilolaan sarana kuirang optimal, juimlah sarana laboratoriuim yang beiluim meincuikuipi, peinataan dan peinyimpanan sarana laboratoriuim beiluim dikeilola seicara baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peingeilolaan sarana laboratoriuim IPA yang meilipuiti peireincanaan, peingguinaan, peimeiliharaan dan peinghapuisan sarana dan prasarana laboratoriuim IPA di SMA Neigeiri 1 Kota Sabang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan instrumen penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang dijadikan subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SMA Negeri 1 Kota Sabang, guru bidang studi, dan siswa. Hasil dari penelitian ini adalah (1) peran kepala kepala sekolah dalam pengelolaan sarana dan prasarana laboratorium IPA di SMAN 1 Kota Sabang yaitu meliputi peran sebagai pendidik (educator), peran sebagai pengelola (manager), peran sebagai administrator, peran sebagai pemimpin (leader), dan peran sebagai inovator. (2) hambatan yang teirdapat dalam peingeilolaan laboratoriuim yaitui kuirangnya teirseidianya fasilitas laboratoriuim IPA (alat dan bahan). Soluisi yang dilakuikan oleih keipala seikolah dan guirui yaitui meingadakan muisyawarah beirsama antara guirui dan keipala seikolah dan meimbuiat laporan keibuituihan laboratoriuim seipeirti alat dan bahan keipada dinas peindidikan mauipuin peimeirintah daeirah.