Kedisiplinan belajar merupakan kesadaran diri peserta didik untuk belajar mengenai kedisiplinan seperti disiplin dalam mengikuti pembelajaran, mengatur waktu supaya tidak terlambat dalam segala hal, mematuhi peraturan yang telah ditetapkan, yang nantinya dapat meningkatkan kesadaran siswa untuk disiplin. Disiplin dalam belajar penting dikarenakan menjaga diri dari perilaku yang menyimpang dan hal-hal yang dapat mengganggu dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Buku kendali kedisiplinan belajar siswa MTsN 2 Aceh Besar dan menilai kelayakan Buku kendali kedisiplinan belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Development (R&D). Pengembangan E-Modul gaya belajar mengacu pada model pengembangan Borg and Gall melalui tujuh langkah yaitu : (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi produk, (5) revisi produk, (6) uji coba produk, (7) revisi produk. Produk yang dihasilkan dalam penelitian berupa Buku kendali kedisiplinan belajar siswa MTsN 2 Aceh Besar, yang telah di validasi oleh dua orang ahli media dengan rata-rata persentase 82% sehingga berada pada kategori sangat layak, dan hasil validasi oleh dua dosen ahli materi dengan rata-rata persentase 90% dengan kategori sangat layak. Uji coba Buku kendali divalidasi oleh pengguna, yakni dua orang guru bimbingan konseling dan enam orang siswa MTsN 2 Aceh Besar dengan rata-rata persentase 92% termasuk kategori sangat layak.