Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa di Program Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Pendidikan dan Pelatihan Guru, Universitas Ranoeri Islam Pemerintah Banda Aceh, mereka menghadapi kesulitan dalam pembelajaran mendengarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengajaran mendengarkan dalam program studi Bahasa Arab, mengidentifikasi masalah yang dihadapi mahasiswa dalam pembelajaran mendengarkan, dan menemukan solusi untuk masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis. Sumber data dalam penelitian ini adalah dosen mata kuliah mendengarkan dan mahasiswa tingkat 2023. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Proses pengajaran mendengarkan menggunakan media audio dan video dengan memutar suara atau video 3 hingga 5 kali, dan dosen memberikan latihan untuk dikerjakan di rumah. 2) Masalah utama yang dihadapi mahasiswa dalam pembelajaran mendengarkan adalah kurangnya motivasi dalam belajar, ketidakmampuan menguasai kosakata, dan kesulitan dalam memahami teks berbahasa Arab. 3) Solusi untuk masalah dalam pembelajaran mendengarkan disarankan agar mahasiswa menguasai kosakata dengan cukup dan meningkatkan latihan mendengarkan baik melalui suara maupun video berbahasa Arab, serta dosen harus memperhatikan pemutaran suara sesuai dengan kemampuan mahasiswa.