Proses pembelajaran di MAN 4 Aceh Besar berjalan dengan baik, tetapi kurang bervariasi, terlihat juga pembelajaran masih didominansi oleh guru dimana guru menjadi narasumber tunggal, solusi dalam mengatasi permasalahan tersebut dengan menghadirkan modul ajar berbasis proyek. Salah satu yang melatar belakangi dikembangkan modul ajar berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi virus ini adalah kurangnya penggunaan model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar, untuk menganalisis uji kelayakan modul ajar berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi virus. Rancangan penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model 4-D yang meliputi tahapan define, design, develop dan dessimination. Subjek dalam penelitian ini 2 ahli perangkat dan 2 ahli materi. Teknik pengumpulan data berupa uji kelayakan. Instrumen pengumpulan data berupa lembar uji kelayakan perangkat dan lembar uji kelayakan materi. Teknik analisis data uji kelayakan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan modul ajar berdasarkan kualitas ahli perangkat diperoleh persentase sebesar 92% dengan kriteria sangat layak, ahli materi diperoleh persentase sebesar 79% dengan kategori layak. Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan modul ajar berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi virus menggunakan model 4D, memperoleh kelayakan modul ajar sangat layak, kelayakan materi termasuk layak.