Hasil belajar adalah kemampuan yang didapat siswa setelah melalui proses pembelajaran. Namun, hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan oleh kurangnya motivasi belajar dan kekurangan asupan pengetahuan pada siswa. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya adalah model pembelajaran Think Pair Share berbasis media E-Comic. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbasis media E-Comic lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment, dengan kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dan VII-4 sebagai kelas kontrol, menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis dengan analisis inferensial. Hasil analisis statistik uji-t menunjukkan t_hitung=1,88 dan t_tabel=1,67, di mana t_hitung>t_tabel. Ini berarti H_1 diterima dan H_0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbasis media E-Comic lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional.