Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di TK Mama Mita, Peneliti melihat kurangnya kemampuan kognitif anak terhadap pengenalan warna. Sebagian besar anak hanya mengenal satu warna saja yaitu warna merah. Selain itu, anak hanya menghafal warna tetapi tidak tahu menyebutkan warna yang ditunjuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh tehnik pencampuran warna terhadap kemampuan kognitif anak usia dini di TK Mama Mita. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Jenis penelitian menggunakan Pre-Experimental dengan model One Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang berasal dari kelompok A dengan jumlah 10 anak. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji paired t-test. Berdasarkan uji normalitas dengan taraf signifikansi 0.05, diperoleh nilai signifikansi pada pretest adalah 0,318 > 0,05 dan nilai signifikansi pada posttest adalah 0,312 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal. Sedangkan hasil uji paired t-test, diperoleh nilai signifikansi (p-value) 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tehnik pencampuran warna berpengaruh terhadap kemampuan kognitif anak usia dini di TK Mama Mita