Pembelajaran keterampilan membaca bahasa arab di Insan Qurani menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya motivasi siswa dan kurangnya media pembelajaran yang inovatif dan menarik. Hal ini berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap teks bacaan dalam Bahasa Arab. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang kreatif dan interaktif untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah dan keefektifan pemgembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Canva untuk Madrasah Tsanawiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima langkah, yaitu analisis, design, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Dalam pengumpulan data peneliti melakukan observasi ,wawancara,angket dan tes.Peneliti memilih kelas 7f sebagai sampel dengan jumlah siswa 27 orang. Hasil penelitian menunjukkan nilai Z diperoleh sebesar -4.568 dengan nilai p value (asymp.Sig 2 tailed) diperoleh 0.000 dan hasil ini kurang dari 0.05 (0.000 < 0.05).Maka hasilnya menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran video dengan aplikasi Canva untuk maharah qiraah efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan membaca.