Di era digital, penggunaan teknologi menjadi semakin relevan dalam konteks pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang mendalam dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan design materi mufradat menggunakan Virtual Reality (VR) sebagai bahan ajar inovatif untuk mendukung pembelajaran Bahasa Arab Tingkat Madrasah Ibtidaiyyah. Penelitian ini menggunakan metode Design Based Research (DBR). Kuesioner dan wawancara digunakan sebagai instrumen untuk mengumpulkan data. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian bahwa 4 tahapan dilakukan dalam design produk penelitian; analisis masalah dan kebutuhan, desain, evaluasi dan distribusi. Analisis masalah dalam pembelajaran adalah kurangnya minat belajar dan penguasaan mufradat pada siswa. Desain materi ajar mufradat melibatkan penggunaan teknologi VR dengan aplikasi lapentor. Hasil desain dilakukan validasi oleh 6 ahli bahwa evaluasi produk desain dari aspek isi dan bahasa memperoleh nilai 100%, dan dari aspek desain memperoleh nilai 97%, sehingga virtual reality yang didesain dinyatakan layak digunakan dengan mengikuti saran perbaikan dari pakar. Dengan demikian desain materi ajar mufradat menggunakan VR dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran bahasa arab di jenjang Madrasah Ibtidaiyyah (MIN).