Kurangnya penggunaan media pembelajaran di MAN 4 tungkop sehingga membuat peserta didik kurang memahami materi yang disampaikan, sehingga perlunya pengembangan media pembelajaran yang dapat mengatasi permasalahan tersebut yaitu media pembelajaran E-modul berbasis canva yang menarik dapat membuat peserta didik semangat untuk belajar dan mudah memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-Modul, menganalisis hasil uji kelayakan media dan mendeksripsikan hasil respon peserta didik. Rancangan penelitian menggunakan metode R&D (Research & Development) dengan model pengembangan Allesi dan Trollip. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X di MAN 4 Tungkop Kabupaten Aceh Besar. Sampel dengan menggunakan teknik Representative sampling yaitu perwakilan dari seluruh kelas X di MAN 4 Tungkop Kabupaten Aceh Besar dengan perwakilan 5 orang di setiap kelas, serta validator media dan materi terdiri dari 1 guru biologi di MAN 4 Tungkop Kabupaten Aceh Besar dan 2 dosen dari Prodi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry. Teknik pengumpulan data menggunakan uji kelayakan media, uji kelayakan materi dan angket respon peserta didik. Analisis data kelayakan dan respon peserta didik menggunakan rumus persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji kelayakan ahli media memperoleh hasil sebesar 87,76% dikatagorikan sangat layak. Hasil respon peserta didik terhadap media pembelajaran E-Modul memperoleh nilai persentase sebesar 86,28% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil uji kelayakan media dan respon peserta didik, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran E-Modul berbasis canva pada materi komponen ekosistem dan interaksinya dikatakan sangat layak untuk digunakan sebagai sumber materi tambahan dalam pembelajaran bagi peserta didik kelas X di MAN 4 Tungkop Kabupaten Aceh Besar