Pembelajaran pada materi klasifikasi makhluk hidup di sekolah SMP N 1 Bambel Kabupaten Aceh Tenggara masih belum banyak memanfaatkan media sebagai pembelajaran. Media yang di gunakan masih terbatas hanya menggunakan buku paket saja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas dan peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran pada materi klasifikasi makhluk hidup dengan menggunakan media pembelajaran e-magazine. Rancangan penelitian menggunakan metode penelitian pre-eksperimen dengan desain one group pretes-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP N 1 Bambel Kabupaten Aceh Tenggara. Sedangkan sampel penelitian VII1 yang berjumlah 30 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Teknik analisis data secara kuantitatif dengan teknik analisis data statistik dan rumus persentase. Hasil penelitian yang di peroleh dari aktivitas belajar peserta didik pada pertemuan I memperoleh nilai 71,46% sedangkan pada pertemuan II diperoleh nilai 83,38% terjadinya peningkatan setelah diterapkan e-magazine biologi sebagai media pembelajaran dengan nilai rata-rata 78,51% kategori aktif. Hasil belajar peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup dengan menerapkan e-magazine biologi sebagai media pembelajaran dibuktikan dengan pengujian hipotesis yang menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima (thitung ≥ ttabel) (34.876 ≥ 1.699) dapat disimpulkan bahwa penerapan media e-magazine dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik.