Media pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif menyebabkan rendahnya minat belajar dan hasil belajar yang belum optimal pada peserta didik di MAT Daarut Tahfizh Al-Ikhlas, terutama pada mata pelajaran yang membutuhkan interaksi langsung dan pemahaman yang mendalam. Media interaktif dipilih sebagai altenatif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis minat belajar dan hasil belajar melalui penerapan media interaktif pada materi keanekaragaman hayati. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain pretest-posttest. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X1 di MAT Daarut Tahfizh Al-Ikhlas. Data dikumpulkan melalui lembar observasi untuk mengukur minat belajar peserta didik dan tes untuk mengukur hasil belajar sebelum dan setelah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif dapat meningkatkan minat belajar, dapat dilihat melalui lembar observasi sebesar 68,7% dengan kriteria baik kemudian mengalami peningkatan menjadi 84% dengan kriteria sangat baik. Analisis hasil belajar dilihat melalui nilai rata-rata pre-test sebesar 34 dan post-test 82,44. Hasil uji-t diperoleh thitung ≥ ttabel (36.614>1.711) dengan nilai N-Gain 0,720 kategori tinggi, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media interaktif dapat menjadi altenatif yang efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar pada materi keanekaragman hayati.